時間：2017-03-27 10:16:06 點擊：次
來源：中國青年報 作者：馬富春

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到了大三，李明吉選擇了在學(xué)校內(nèi)部的快遞站點工作。“兼職不在于能掙多少，而在于積累社會經(jīng)驗，更早地認識社會。”李明吉認為自己學(xué)市場營銷專業(yè)，和快遞業(yè)正好相關(guān)，還能觀察銷售市場動態(tài)。

也有一些大學(xué)生因為經(jīng)濟原因，需要通過兼職來補貼日常。“雖然干快遞挺辛苦，但能夠通過自己的雙手創(chuàng)造財富，養(yǎng)活自己，為家里減輕壓力，也是很不錯的。”來自農(nóng)村，今年大二的劉曉剛是蘭州交通大學(xué)會計專業(yè)的學(xué)生，開學(xué)后開始在該校申通站點工作，記者見到他時，他正在不停地用掃描機掃描已被簽收的快遞單。

“現(xiàn)在基本上每半天就有將近400份快遞。”同在申通站點兼職，已經(jīng)上大學(xué)四年級的學(xué)生宋鵬說，大四課程很少，畢業(yè)季花錢又多，出來找份兼職干，順便可以給自己掙一些零花錢，快遞站點在學(xué)校也方便。

“快遞小哥”兼職起家，小規(guī)模創(chuàng)業(yè)

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，也有大學(xué)生做“快遞小哥”兼職起家，已做起了小規(guī)模創(chuàng)業(yè)。如今，就讀甘肅政法學(xué)院行政管理專業(yè)的大三學(xué)生朱明君，不僅是韻達快遞該校站點的工作人員，也是該站點的承包商。

“上大學(xué)不能只注重理論學(xué)習(xí)，還有更多的東西需要自己去嘗試。”抱著這樣的心態(tài)，朱明君大一就開始嘗試兼職做促銷員。盡管父母希望他好好學(xué)習(xí)，不同意他干與學(xué)習(xí)無關(guān)的“副業(yè)”，以便將來找一份穩(wěn)定工作，但朱明君還是“不安分”，在大學(xué)的前兩年，他課余時間經(jīng)常跑市場，嘗試了各種兼職。

一晃已到大三，較之身邊的其他同學(xué)，朱明君擁有了豐富的社會經(jīng)驗，也有一小筆存款。去年10月，該學(xué)院韻達站點尋找新的承包商，朱明君得到消息后，經(jīng)認真考察研究，最后瞞過家里人將快遞站點承包下來。

“先前做快遞小哥對這一行有些了解，大三課不多，合計了一下覺得能掙錢，就花了3萬多元承包下來了。”朱明君說，現(xiàn)在站點每天能派件40件左右，收件400多件，每月除去承包費及其他開支，自己一個月保底收入5000多元。

據(jù)中國青年報·中青在線記者發(fā)現(xiàn)，在西北師大、蘭州交大、甘肅政法學(xué)院等蘭州高校校園，快遞站點都有大學(xué)生忙碌的身影，即便如此，一些站點依然存在人員緊缺。學(xué)校開學(xué)已經(jīng)有了一段時間，京東、圓通等快遞站點紛紛打出招牌，繼續(xù)面向大學(xué)生招聘兼職崗位。

然而，在記者采訪調(diào)查的過程中，經(jīng)常聽到這樣的議論：“大學(xué)生做快遞，大材小用，太虧了！”

(應(yīng)被采訪者要求，文中李明吉、劉曉剛、宋鵬、朱明君均為化名)

記者觀察

大學(xué)生做“快遞小哥”做做又何妨

大學(xué)生選擇做“快遞小哥”，無論是兼職還是全職，都有蔓延之勢。“大學(xué)生做快遞，大材小用，實在太虧了！”記者在調(diào)查采訪時，聽到這樣的評論。

記者調(diào)查蘭州招聘市場發(fā)現(xiàn)，由于快遞業(yè)務(wù)快速增長，快遞公司對快遞員的需求旺盛，為了能留得下快遞員，一些快遞公司設(shè)置了底薪，承諾繳納各種社會保險，快遞員的收入有了明顯改觀。

快遞企業(yè)紛紛拋出橄欖枝，想盡快充實快遞員隊伍，滿足市場需求，擴大快遞業(yè)務(wù)；與此同時，一些大學(xué)生也選擇了快遞行業(yè)，決心從快遞員干起，開啟自己的職業(yè)生涯。

在接受記者采訪時，選擇快遞行業(yè)的大學(xué)生求職者都有大致的職業(yè)生涯規(guī)劃：有的先就業(yè)，解決大學(xué)畢業(yè)后的基本生計，把自己安頓下來；有的專業(yè)和物流相關(guān)，目標就是從基礎(chǔ)工作干起，深入了解這個行業(yè)，再在行業(yè)中找到自己的定位和發(fā)展方向；也有人看好這個行業(yè)，有創(chuàng)業(yè)計劃，打算先做一段時間“臥底”，為將來創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

同時，記者還發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生也紛紛兼職“快遞小哥”，兼職大學(xué)生也是各有目標。有的想掙點小錢，補貼日常，正好快遞點在校園，不耽誤學(xué)業(yè)，就選擇了兼職“快遞小哥”；有的專業(yè)相關(guān)者想通過這個窗口，觀察市場，實踐所學(xué)，充實自己；還有大學(xué)生通過兼職，進而嘗試快遞項目的創(chuàng)業(yè)。

經(jīng)過一段時間的調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)，盡管更多的人所學(xué)專業(yè)并不對口，很多大學(xué)生已然樂于選擇快遞行業(yè)。但這并不意味著做“快遞小哥”就是浪費了自己的專業(yè)，恰恰相反，更多的大學(xué)生，是在很好地利用了快遞這個行業(yè)的特點，他們通過參與快遞投送、信息整理等業(yè)務(wù)，鍛煉自己適應(yīng)社會、和人打交道的能力；同時，也充分利用這個窗口，通過研究快遞承載的商業(yè)信息，提升自己的專業(yè)能力，為將來的職業(yè)發(fā)展或創(chuàng)業(yè)規(guī)劃做準備。

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